המוחות הישראלים טובים בהמצאות. ההמצאות, בדרך כלל, מצויות בתחומי המדעים. בשנים האחרונות גבר הביקוש ללימודי מדעים – אולי בשל ריבוי פרסי הנובל הישראליים. ישנם מספר בתי ספר תיכון בהם מגמות המדעים מפותחים, והתלמידים מוכוונים לכך כבר משלב זה.
תלמידים רבים לומדים את מקצועות המתמטיקה, פיזיקה, כימיה וביולוגיה ומאז נכנס המחשב לתחום חיינו הפך גם הוא להיות חלק ממקצועות המדעים. בחינות הבגרות מקבלות ביטוי במקצועות אלו ונראה כי ישראל, בניגוד אולי לתחומים אחרים, דווקא יכולה להיות גאה.
התלמידים המעוניינים להמשיך ללמוד בתחום המדעים, בעלי ציונים גבוהים בתעודת הבגרות וכן עברו את המבחן הפסיכומטרי עם ציון גבוה, פונים למוסדות החינוך הגבוה (הטכניון בחיפה או מכון ויצמן לדוגמה) בהם ניתן ללמוד את תחום המדעים ולקבל תארים. חלק ניכר מבעלי תואר הראשון במדעים, בהנדסה, ולמי שסיים תואר ברפואה שלמד במוסד מוכר, מעוניינים בלימודי המשך וחלקם אף הופכים לחוקרים. חלקם, כאמור, מגיעים להישגים בין לאומיים. ציון הגמר לתואר ראשון צריך להיות מעל 85 כדי להתקבל ללימודי ההמשך, תואר שני. הבוגרים יכולים לפנות לתחום המחקר וההוראה. מי שרוצה לחקור, צריך תואר שני, מה שנקרא Msc ומחזיקי תואר בדרך כלל מקבלים אותו ממעבדות הטכניון או מכון ויצמן. בוגרי התארים השניים, בנוסף למחקרם, פונים לעיתים אף להוראה במוסדות הללו. אחרים פונים למקומות העבודה ומעבדות. חלקם כמובן, ממשיך לתואר ד"ר במדעים. הסטודנטים הישראלים המסיימים את מוסדות ההשכלה הגבוהה למדעים ידועים בעולם ולכן יש אפשרות לרכוש תואר שני בחו"ל.
עקב חוסר בתקציבים ומספר מקומות עבודה מוגבל, לא לכל בעלי התואר השני במדעים מוצאים האפשרות להשתלב בארץ. לא לכולם יש את האפשרות להתקדם ולהרחיב את ידיעותיהם, ולכן רבים ממדעני ישראל עוזבים את ישראל לדוקטורט ועבודה בתחומם בארצות שמעבר לים. חלקם אף הופכים לבעלי שם עולמי במחקרים רבים. רבים ממחקרים אלה מפורסמים בעיתונות המקצועית וחלקם אף מתורגמים לעברית ונכללים בתוכניות הלימודים בבתי הספר התיכוניים והמוסדות להשכלה גבוהה. האירוניה היא שמי שלא הצליח להתברג פה בעבודה, בסוף הופך לחומר חובה בישראל עבור תלמידי תיכון.
תלמידים רבים לומדים את מקצועות המתמטיקה, פיזיקה, כימיה וביולוגיה ומאז נכנס המחשב לתחום חיינו הפך גם הוא להיות חלק ממקצועות המדעים. בחינות הבגרות מקבלות ביטוי במקצועות אלו ונראה כי ישראל, בניגוד אולי לתחומים אחרים, דווקא יכולה להיות גאה.
תארים במדעים
התלמידים המעוניינים להמשיך ללמוד בתחום המדעים, בעלי ציונים גבוהים בתעודת הבגרות וכן עברו את המבחן הפסיכומטרי עם ציון גבוה, פונים למוסדות החינוך הגבוה (הטכניון בחיפה או מכון ויצמן לדוגמה) בהם ניתן ללמוד את תחום המדעים ולקבל תארים. חלק ניכר מבעלי תואר הראשון במדעים, בהנדסה, ולמי שסיים תואר ברפואה שלמד במוסד מוכר, מעוניינים בלימודי המשך וחלקם אף הופכים לחוקרים. חלקם, כאמור, מגיעים להישגים בין לאומיים. ציון הגמר לתואר ראשון צריך להיות מעל 85 כדי להתקבל ללימודי ההמשך, תואר שני. הבוגרים יכולים לפנות לתחום המחקר וההוראה. מי שרוצה לחקור, צריך תואר שני, מה שנקרא Msc ומחזיקי תואר בדרך כלל מקבלים אותו ממעבדות הטכניון או מכון ויצמן. בוגרי התארים השניים, בנוסף למחקרם, פונים לעיתים אף להוראה במוסדות הללו. אחרים פונים למקומות העבודה ומעבדות. חלקם כמובן, ממשיך לתואר ד"ר במדעים. הסטודנטים הישראלים המסיימים את מוסדות ההשכלה הגבוהה למדעים ידועים בעולם ולכן יש אפשרות לרכוש תואר שני בחו"ל.
מצב התואר השני במדעים בישראל: פיזור המוחות
עקב חוסר בתקציבים ומספר מקומות עבודה מוגבל, לא לכל בעלי התואר השני במדעים מוצאים האפשרות להשתלב בארץ. לא לכולם יש את האפשרות להתקדם ולהרחיב את ידיעותיהם, ולכן רבים ממדעני ישראל עוזבים את ישראל לדוקטורט ועבודה בתחומם בארצות שמעבר לים. חלקם אף הופכים לבעלי שם עולמי במחקרים רבים. רבים ממחקרים אלה מפורסמים בעיתונות המקצועית וחלקם אף מתורגמים לעברית ונכללים בתוכניות הלימודים בבתי הספר התיכוניים והמוסדות להשכלה גבוהה. האירוניה היא שמי שלא הצליח להתברג פה בעבודה, בסוף הופך לחומר חובה בישראל עבור תלמידי תיכון.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה